Прошу рассмотреть возможный вариант упорядочивания образовательных дисциплин при разработке стратегии образования.
При тестировании методов информационного моделирования предприятия были получены общие результаты, затрагивающие философию и возрастную педагогику. Результаты отправлены в Министерство науки и высшего образования России, ответ Министерства прилагаю.
Предлагается упорядочение областей науки методом экспертных оценок (вариант метода Дельфы) с целью упрощения связей образовательных предметов. Образовательные дисциплины размещаются на единой шкале абстрактности, с разделением на абстрактные и материальные в соответствии с подходом дуализма Декарта.
За основу предлагаю взять циклическую последовательность алгоритмов, выявленных Педро Домингосом в книге "Верховный алгоритм. Как машинное обучение изменит наш мир". Философские предпосылки приведены, начиная с 2012 года, в сообществе Философского кафе в Санкт-Петербурге https://philos-cafe-spb.livejournal.com/
Авторский вариант размещения терминов можно найти на сайте https://terminometr.ru/tunnel/
Приложения:
- ответ на обращение в Министерство науки и высшего образования РФ
- классификация образовательных предметов по уровням образовательных учреждений
| Сложность | конкретное | абстрактное | ||
| упрощение | усложнение | усложнение | упрощение | |
| - | - | - | - | - |
| Ясли | ||||
| Детский сад | ||||
| Начальная школа | ||||
| Общая школа | ||||
| Средняя школа | ||||
| Колледж | ||||
| Бакалавриат | ||||
| Магистратура | ||||
| Аспирантура | ||||
| Докторантура | ||||
